国家教育部职业教育与成人（rén）教育司（sī）：

　　自2010年底受教育部委托，由中国美发美（měi）容（róng）协会牵（qiān）头组（zǔ）建，成立（lì）全国（guó）美发（fā）美容（róng）职（zhí）业（yè）教育教学指（zhǐ）导委员会（huì）以来（lái），我会在（zài）美发美容行业（专业）职业教育教学工作积极（jí）进（jìn）行（háng）研（yán）究、指导、服务和质量监（jiān）控（kòng），对校企（qǐ）合作、人才（cái）培养与行业对接发挥了重要的作用，对美发美容行（háng）业的内涵建设、可持续发展（zhǎn）、行业提升作用（yòng）也逐渐凸显。

　　在（zài）历次全国美发美容职（zhí）业教育（yù）教学指（zhǐ）导委（wěi）员会会（huì）议，全国（guó）性美（měi）发美容行业教育会议、全国（guó）职业院校技能大赛（sài）等（děng）场合，业内（nèi）从事专（zhuān）业多年的专家（jiā）、学者、校长、一线骨干教师都对目前（qián）职业教（jiāo）育中对美发美容（róng）的所属类别、专业名称和专业方向提出（chū）了宝贵的意见和建议，且（qiě）呼声强烈。有鉴于（yú）此，全国美发美容职业教育教（jiāo）学指导委（wěi）员会依托中国美发美容（róng）协会的力量（liàng），组（zǔ）织全国各省市（shì）美发美容协会进行了为期（qī）近一年的调研，下发调研问卷（juàn）、意见反（fǎn）馈两千多份（fèn），并专（zhuān）门组织了四次专（zhuān）项会议，邀请业内的中高职专家学者、校（xiào）长（zhǎng）、一线教（jiāo）师代表进行讨（tǎo）论（lùn），对发展状态（tài）下的美发美容专业，在职业教育中的定位问题，进行思考（kǎo）并广泛收集了意（yì）见和建议（yì）。希望能对（duì）美发美容职业教育的所属类别（bié）、专业（yè）名称和专业方向进行调整，其主要理由为：

　　自上世纪八十年代以来（lái），中国（guó）美发美容行（háng）业的定位和发展，在当时社会经济水（shuǐ）平和文化水平（píng）的影响与限制下，被归为“休闲保健类”。三十年过去了，目前美发美容及相关衍生的美甲、形（xíng）象设计等（děng）行业领域，艺术含量高，设（shè）计比重大，技术要求强，原有的“休闲保健类”的归类，影响了人们对该专业的了解和认（rèn）识，阻碍了专业的（de）发展，应正本清源，给专业准确而（ér）符合当下实（shí）际的（de）定（dìng）位，还该专业以应有的位置。

　　一、从（cóng）专（zhuān）业学（xué）科的角度（dù），美发美容专业所属学科涉及文化学、艺术设计学、色（sè）彩学、人体美学、皮肤科学、心理学、化（huà）妆品化学等多门学科，因此美发美容专（zhuān）业是一个由（yóu）多个学科交叉发展而来的新专业，与传统专业比较（jiào），美发美容专业有系统的理论（lùn）性（xìng）与更（gèng）强的操作（zuò）性，非常符合职业教育的特（tè）点。不同的人的个体，在体型姿态、五官结构（gòu）、皮肤颜色等方面（miàn）差异（yì）相当大，其整体（tǐ）形象（xiàng）的定位与（yǔ）完善，需要以上多个学科的知识与技术进行综合（hé）设计并（bìng）实施，目前（qián）国内（nèi）职业教育美发美容教育（yù）的发（fā）展（zhǎn）呈迅猛趋（qū）势，人（rén）们对美的诉求与实现美的手段与技术（shù）的不断提（tí）高，也（yě）推动了当今社（shè）会（huì）和时代对美发美容职业教育（yù）的重新（xīn）认识与高度认同的（de）步伐。

　　二、从专业特点与内容的角度，人的（de）外在形象是整体的、综合的、全面（miàn）的，而（ér）非局部的、单一的、割裂的部分。单纯塑造任何一个（gè）方面，都不能完（wán）成求美者的目的，不能达到和谐与完美的效果，甚至一个（gè）饰（shì）品不当搭配（pèi），都会破（pò）坏整体形象效果。完美的形象应（yīng）当是（shì）从发型、妆面、指甲、服（fú）装、饰品（pǐn）以及色彩选择与搭配的整体塑（sù）造。伴随（suí）着时代的发展，人们（men）对（duì）于头（tóu）发的（de）要求（qiú）从“理（lǐ）发”上升到“美发”，对皮肤的要求也有化（huà）妆与美容（róng），也有（yǒu）了整体造（zào）型设计（jì）与实施的愿望与行（háng）为，这（zhè）些都是社会对（duì）专业教育发（fā）展的（de）需（xū）求：人们对（duì）于（yú）美发（fā）美容行业的诉求已经上升到艺术设计与造型的层（céng）面。如果还是视美发美容（róng）为休（xiū）闲保健的社（shè）会服（fú）务行（háng）为，而忽视了其中的艺术设计与技术（shù）含金量，是（shì）限（xiàn）制了行业的发展与提（tí）升，人为的造（zào）成（chéng）职业教育人才培养与行业企（qǐ）业岗（gǎng）位要求（qiú）的脱节。

　　三、从国（guó）外本专业教（jiāo）育现状的角度（dù），经济发达国家以及台湾地区均将美发（fā）美容教育（yù）归为文化与艺术设计教育。日本，韩（hán）国都开设有美（měi）容与（yǔ）美（měi）发（fā）的学（xué）历（lì）教育，如日本好莱坞美容大学设（shè）有专科、本科、研究生学历教育（yù），该专业名称为美学，其课程设计分为（wéi）六大系（xì）统（tǒng）（精神美、健康（kāng）美（měi）、容姿美（měi）、服（fú）饰美、生活美、环境美），对应26个（gè）职业。韩国作为时尚（shàng）与美容的领军国家，其美发美容也归为文化艺术设（shè）计类，并开设有不同（tóng）层次的学历教育。台湾有（yǒu）42所（suǒ）大专院校，很多都（dōu）开设（shè）有（yǒu）大（dà）专、本科和研究（jiū）所（即（jí）研究生）的美容学历教育，其专业名称大多为美（měi）容设（shè）计系（xì）、形象设计（jì）系等。在（zài）美（měi）国与欧洲国家，美（měi）发美容更是毋庸置疑的文（wén）化与艺术设计，无论从教（jiāo）育类别、收费（fèi）还是（shì）从业人员的待遇（yù），社会地（dì）位，都（dōu）是（shì）社会（huì）大（dà）众普遍认同（tóng）的艺（yì）术工作者，艺术家。日（rì）本美发（fā）美容从业者的地位相当于艺术家、明星和文化名人（rén）。英（yīng）国的沙宣被公认为全球发型艺术大师，他所创造的（de）几何造型修剪，使（shǐ）他成（chéng）为世界设计艺术（shù）划时代的人物。目前（qián）职业教育发达的国家大多将美容美发相（xiàng）关专业纳入“文化艺术”或“设计（jì）艺术”专业类。目前高职教育的专业目录体系中，也明确在艺术（shù）设计（jì）大类下设（shè）置人物形（xíng）象（xiàng）设计专（zhuān）业。教育对美发（fā）美容专（zhuān）业的（de）准确（què）定位（wèi）与分类，是社会对美发美容职业的普遍认同的前（qián）提（tí）与（yǔ）基础。

　　四、从文化与艺术设计学（xué）科发展的（de）角度，形象设计的内涵与外（wài）沿不断扩大，已成（chéng）为美化人们生活（huó）工作状态的一个母体学科。作为（wéi）全球文化产业的主（zhǔ）体（tǐ）元素，以（yǐ）人为（wéi）参照系，艺术设（shè）计的对（duì）象有两（liǎng）大范畴：或者以人的生存（cún）环境为（wéi）设计对象（xiàng），或者以人本身为设计对象。形象（xiàng）设计直接以人本身为设计对象，具备了（le）空间艺术设计、平面艺（yì）术（shù）设计（jì）、产品（pǐn）造型设计、数字虚（xū）拟设计的（de）特质与与要求，更接（jiē）近审美的本（běn）质。这（zhè）在文化与艺术设（shè）计（jì）学界（jiè）已经（jīng）是（shì）被公认并达（dá）成的共（gòng）识（shí）。美（měi）发、美容、美甲、化妆、配饰等等，就（jiù）是（shì）直接（jiē）以人（rén）本身为（wéi）对象进（jìn）行的（de）美创造的活动。人是自然的人，更是社会的人，人的形象（xiàng）不但影响着整个的自然景观，还决定了企（qǐ）业形象、城市形象和（hé）城市形（xíng）象（xiàng），是（shì）其（qí）中浓墨（mò）重彩的一笔。因此，重视自我形象，无论（lùn）对发型，化（huà）妆，还是美容，美甲，抑或服装，服（fú）饰，都是人（rén）们完善自我形象（xiàng）的（de）求美行为，这些行（háng）为（wéi）及所（suǒ）对应的技术与专（zhuān）业，也（yě）理应归结为文化与艺术设计的范畴。

　　2012年6月20日，在南（nán）京金陵中（zhōng）等（děng）专业学（xué）校召（zhào）开全国美（měi）发美容职业教育教学指（zhǐ）导委员会专（zhuān）项会（huì）议。在这次会议上，全国美发美容职业教育教学指导委员（yuán）会闫（yán）秀（xiù）珍主任委员（yuán）通报了一年来关（guān）于专业定位、所属类（lèi）别、专业名称和（hé）方（fāng）向等问题的调研、会议情况和（hé）收到的书面（miàn）意见汇总（zǒng），各位委员在（zài）充分讨论（lùn）后，形成了统（tǒng）一意见；6月（yuè）29日，中国美发美（měi）容协会官（guān）方网站、中国（guó）美发美（měi）容协会官方微博和闫秀珍（zhēn）会（huì）长的微博发布了（le）这一消息（xī），广泛（fàn）征（zhēng）集、听取意见，短短一（yī）周时间，有上千人转发和评论这一消（xiāo）息，同意并支持全国美（měi）发美容职业教育教（jiāo）学指导委员会的修改建议，我会也（yě）从不同渠道（dào）收到了全国多个省市行业协会代（dài）表的（de）赞同与（yǔ）支持（chí）。

　　综上所述，我会（huì）在广泛（fàn）调（diào）研、认真听取全国从业（yè）人员、中（zhōng）高职教育专家与一线教师意见的基础（chǔ）上，郑重建（jiàn）议：申请（qǐng）将中职（zhí）教（jiāo）育（yù）中的美发美容专业归为“文化艺（yì）术（shù）类”，专业名称为“形象设计艺术”，专业方向包（bāo）括：发型设计（jì）艺（yì）术，化妆设（shè）计艺术，美甲设计艺术，美容设计艺术，整体造型设计艺术。高职教育中（zhōng）艺术设计类下已开设（shè）的（de）人物形象（xiàng）设计（jì）专（zhuān）业，其（qí）专业方向与中职教育（yù）参照，对应（yīng）设置。

　　全国美（měi）发美（měi）容职业教（jiāo）育教学指导委员会

　　2012年7月12日